合著教材的重复率是多少

　　教材都是由多人合作编著的合著作品，教材的重复率通常比一般学术专著要高，因为教材需要引用很多资料，比如引用名家的文章做课文等。那么合著教材的重复率是多少呢?

　　实际上，我国对教材的重复率没有特别的规定，教材只要是有作者个人原创性的东西体现在里面，哪怕是把别人的东西重新按照自己的想法编撰一下，稍微加一些个人简介，就可以形成教材。甚至很多辅导书类的教材就是把课文习题进行解答就形成了新的教材。教材的重复率很难限定，跟著作重复率是不同的。

　　那么怎么判定教材的重复率呢?实际上，出版社对教材的审核，通常处于对内容的审核。我国高校教材出版的准入门槛其实非常低，无论是大学出版社，还是文艺类出版社，甚至古籍出版社，均可出版。而只要教材符合了教师的授课标准，杜绝了互相抄袭、七拼八凑，就可以出版。重在内容，而不是重复率。

　　教材的重复率是对教材质量的一个评判标准，不是唯一标准。以重复率较高的语文教材为例，通常主要的文章都是直接拿来用的，只有文章后的解析是教材编者的心血，所以，教材的重复率高达80%都是正常的。小编大致看了下历年教材重复率，我们可以判定，教材重复率在70-80%都属于一个合理范围，如果重复率太高，就涉嫌抄袭了。实际上，很多学校也存在粗制滥造的教材，东拼西凑出来赚取学生的书本钱，这样的教材通常没有教师自己的见解，都是拿来主义，那么重复率高达95%以上，是不合格教材。

　　综上，我们看一个教材的重复率，只是为了探讨该教材的质量，而教材的重复率并不能确定该教材是否高质量教材。那么教材重复率只是一个指标。我们出版教材，要以内容新颖优质为主，才能净化整个教材市场。