高等职业教育自编教材编写要求

　　根据职业技术发展的需要和应用性人才的培养目标自编教材,是高等职业技术院校教材建设的一项重要工作。为保证自编教材的编写质量，有序地开展教材建设工作，特制定本管理办法。

　　一、 教材编写的基本要求

　　1.自编教材应充分体现高等职业教育的特色，贯彻以培 养学生的职业应用能力和职业素质为本位的指导思想。

　　2.编写内容应符合专业人才培养方按和课程标准(或教 学大纲)的要求。

　　3.教材中理论知识应贯彻适度、够用的原则，并能为就 业后的学习和发展打下基础。

　　4.编写教材时既要注意教材内容的先进性，又要保持教 材的相对稳定性。

　　5.专门课教材内容要与生产一线新技术的应用趋于同 步，要有时效性和实用性，应重视介绍成熟的技术和政策法 规及管理规范。

　　6.提倡教材和配套的练习册、习题集同时编写，提倡编 写与文字教材配套的电子声像视听教材。

　　7.实践性教学专用教材要有较好的可操作性和实用性， 要有专项技能考核标准。

　　8.教材的编写要符合国家相关标准。

　　9.提倡作者直接自行录入计算机,交稿时宜提供存有相 应内容的计算机软盘。若无条件提供软盘时,手书稿应采用方格稿纸按标准书写,书写应整洁规范，文字表述准确简明。附图要正确清晰，符合制图标准。

　　10.书稿的字数应适度，一般以每学时 3000 字为宜。

　　二、教材编写的组织与实施

　　1.学院成立教材编审委员会，负责自编教材的编写立 项、组织实施、审稿等工作。教材编审委员会由教务副院长 任主任，教务处处长、教育科研处处长、各系(部)主任及 专业带头人和学术委员会代表等担任委员。日常事务由教务 处负责处理。

　　2.各系(部)在论证调研的基础上，根据教学需要制定 三年教材编写规划和年度教材编写计划，年度教材编写计划 应于每年三月份提交。原则上，应按教材编写计划和规划进 行教材编写。院教材编审委员会每年四月份对教材编写的立 项进行议定。

　　3.计划内所确定的每部教材在编写之前，还必须单独申 报立项。作者应认真填写内部教材编写审批表中的相关内容 (教材名称、适用范围、课时数、编审人选、编写必要性、 编写可行性、编写思路、预计完成时间和效果等)并附编写 大纲和作者简历。

　　4.各系(部)要认真组织好教材的编写与初审工作，组 建教材编写班子，组织初审教材编写大纲。

　　5.教务处应重点进行编写必要性审查。对必要性进行审 查时，应遵循以下原则： (1)市面上无适用教材，或技术发展较快，或出版社 发行种类、数量、版本无法满足需求的专业类教材时，应优 先考虑自编教材; (2)凡应采用规划教材的，不能改为自编教材，只能编写辅助教材; (3)凡已有现成且新近出版的可用教材，不能自编; (4)凡教材选用计划中，各系(部)已报征订的，不 重复编写; (5)教材库库存有同类教材，可以代用的，在未用完 之前，不能再编; (6)编写内容无新意且不能体现职业教育特色的，不 能编写。

　　6.学院教材编审委员会负责自编教材可行性审查。可行 性审查时，应重点审查教材的编写思路(编写大纲) 、教材 的预后质量和效果、编写人员的编写水平和资格等。在教材 初稿交稿后，应及时委托权威机构、专家对高职教材进行审 稿，并提出意见。主编应根据审稿意见组织进行修改，直至 符合要求后才能定稿。

　　7.教材由教务处联系在与学院签约印刷单位印刷，并在 学院内部发行。自编教材的定价应包含成本费和与外购教材 相同的管理费。

　　8.学院设立教材建设基金。所编教材出版后依据编写字 数付给编者稿酬，一般情况下，教材稿费按每千字 8—10 元 计付。如果教材字数超过该课程总学时数10 学时以上，将 按每学时3000 字的方法计稿酬。审稿费酌情而定。

　　三、辅助性教材的编印

　　辅助性教材(包括实验实训指导书、习题集等，不含教 学计划等教学文件)的编写印刷参照上述办法执行。

　　四、其他 教材编审委员会应定期组织自编教材的评比工作，对编写质量较高，应用效果较好的自编教材，给予奖励，并向出 版社推荐正式出版。