校本教材编写有什么目的意义

　　校本教材是以学校学生现状为基础开发出来的课程，是根据学校实际和学生的情况编写的。那么校本教材编写有什么目的，为什么要开发校本教材呢?

　　目前，中职学校学生生源文化课素质偏低，学习能力差，厌学现象严重。学生感到教材难度大，听课很吃力，作业不会做，少量学生已申请退学，还有相当一部分学生正在学校混日子。近几年来，学生在第二学期辍学率高，留不住学生。主要原因是原有教材容量大，内容有一定的难度，学生接受起来有困难，学不进去，就产生在职业学校学不到知识，前途渺茫的思想。由此给我们提出了要求，必须研究开发符合我校低质生源的校本教材，大幅度降低教材难度，校本教材走向简单化、实用化、实践化，淡化理论教学，重视实践教学，着重培养学生的基本能力、通用能力、专业能力。同时，校本教材开发须符合地方特色，符合市场需求、学生就业需求、发展需求，挖掘职业教育课程特色内容，体现职教特色，提升教育教学实效。

　　校本教材的开发是根据学校实际情况，结合我校的传统和特点，以及学生的兴趣和需要，自主开发的适合我校的教材。校本教材的开发要提高课程的适应性和实效性，适应学生发展的兴趣和需要，适应学校、社区发展的需要。校本教材的开发，为教师提供了专业发展的机会和条件，也为学校培植办学特色创造条件，有利于学校整体教学水平的提高。

　　在全体教师的共同努力下，我们将进一步加强校本教材的使用和管理，为学生的个性发展提供更广阔的空间，以此促进我校新课程的改革，使我校的素质教育再迈上一个新台阶。